Descrição
Esses são os cursos que podem compor esta trajetória:
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A formação do leitor literário na Educação Infantil e os desafios de uma boa mediação
- Trajetória: Alfabetização, leitura e escrita/produção de texto na Educação Infantil e anos iniciais do Fundamental 1- híbrida, Para formar leitores competentes – híbrida, Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico, Práticas de leitura e escrita na Educação Infantil – híbrida, Temas para uma boa formação geral do educador – presencial, Trajetória 1 ano – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – presencial – livre, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil – híbrida
- Tipo: Presencial
- Carga horária: 5 horas
- Público alvo: A professores que atuam na Educação Infantil e início do Fundamental, educadores sociais, mediadores de leitura e bibliotecários.
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Narrar, ver, ler e imaginar: o trabalho com literatura na Educação Infantil
- Trajetória: Alfabetização, leitura e escrita/produção de texto na Educação Infantil e anos iniciais do Fundamental 1- híbrida, Para formar leitores competentes – híbrida, Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico, Práticas de leitura e escrita na Educação Infantil – híbrida, Trajetória 1 ano – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – presencial – livre, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil – híbrida
- Tipo: Itinerante
- Carga horária: 05 horas
- Público alvo: Para profissionais da Educação Infantil
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O trabalho com os textos informativos na escola
- Trajetória: Alfabetização, leitura e escrita/produção de texto na Educação Infantil e anos iniciais do Fundamental 1- híbrida, Para formar leitores competentes – híbrida, Trajetória 1 ano – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – presencial – livre
- Tipo: Presencial
- Carga horária: 12 horas
- Público alvo: A professores que atuam no Fundamental 1.
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Para além do “era uma vez”: a leitura de contos de fadas na escola.
- Trajetória: Alfabetização, leitura e escrita/produção de texto na Educação Infantil e anos iniciais do Fundamental 1- híbrida, Para formar leitores competentes – híbrida, Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico, Práticas de leitura e escrita na Educação Infantil – híbrida, Temas para uma boa formação geral do educador – presencial, Trajetória 1 ano – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – presencial – livre, Trajetória livre estudante – 1 ano híbrida, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil – híbrida
- Tipo: Presencial
- Dia: 25/04/2020
- Carga horária: 5 horas
- Público alvo: Para educadores e educadoras que leem contos de fadas na Educação Infantil e Ensino Fundamental 1.
- Valor: R$439,00 até 09/04/2020 R$482,00 a partir de 10/04/2020
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Por que formar leitores e escritores de contos de fadas?
- Trajetória: Alfabetização, leitura e escrita/produção de texto na Educação Infantil e anos iniciais do Fundamental 1- híbrida, Para formar leitores competentes – híbrida, Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico, Práticas de leitura e escrita na Educação Infantil – híbrida, Temas para uma boa formação geral do educador – presencial, Trajetória 1 ano – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – presencial – livre, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil – híbrida
- Tipo: Presencial
- Carga horária: 12 horas
- Público alvo: Para profissionais do final da Educação Infantil e séries iniciais do F1 (até 3º ano).
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Práticas de leitura e intervenções do professor
- Trajetória: Alfabetização, leitura e escrita/produção de texto na Educação Infantil e anos iniciais do Fundamental 1- híbrida, Para formar leitores competentes – híbrida, Temas para uma boa formação geral do educador – presencial, Trajetória 1 ano – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – presencial – livre
- Tipo: Itinerante
- Carga horária: 5 horas
- Público alvo: Para profissionais que atuam nas classes do 1º ao 5º anos do Fundamental 1 (alunos de 7 a 10 anos de idade)
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Situações potentes (de leitura e escrita) para interação entre diferentes grupos de crianças
- Trajetória: Alfabetização, leitura e escrita/produção de texto na Educação Infantil e anos iniciais do Fundamental 1- híbrida, Para formar leitores competentes – híbrida, Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico, Para quem não começou ontem como orientador ou coordenador pedagógico, Práticas de leitura e escrita na Educação Infantil – híbrida, Temas para uma boa formação geral do educador – presencial, Trajetória 1 ano – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – presencial – livre, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil – híbrida
- Tipo: Presencial
- Carga horária: 5 horas
- Público alvo: Para educadores que atuam com classes de Educação Infantil (especialmente 5 anos) e no 1º ano do F1.
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Trabalho com a Leitura Compartilhada: seleção de obras e análise literária a favor da formação do leitor
- Trajetória: Para formar leitores competentes – híbrida, Temas para uma boa formação geral do educador – presencial, Trajetória 1 ano – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – híbrida – livre, Trajetória 2 anos – presencial – livre
- Tipo: Itinerante
- Carga horária: 05 horas
- Público alvo: Para profissionais que atuam nas classes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental (alunos de 6 a 10 anos de idade).Ensino Fundamental 1.
