Leitura, produção de texto e debates em sala de aula: o ensino da argumentação escrita

Formadoras: Angela Kim Arahata

O desenvolvimento da competência argumentativa sempre foi alvo de preocupação da escola, onde o trabalho com textos argumentativos vai se intensificando conforme se avança nos níveis escolares. Em tempos de embates nas redes sociais, de democratização da veiculação de informações e disseminação de pontos de vista, torna-se mais importante ainda formar pessoas capazes de defender seu posicionamento de maneira sólida. Esse objetivo é perseguido, no contexto escolar, através de situações de leitura, escrita e discussão oral envolvendo gêneros argumentativos. Mas vivenciar estas situações não basta, é necessário garantir intervenção sistemática e intencional para que os alunos avancem. Neste curso, refletiremos sobre o ensino da argumentação escrita articulando conhecimentos sobre a língua, sobre a aprendizagem da escrita e sobre a didática da produção de texto.