O planejamento e a documentação de projetos de Língua Portuguesa e Literatura

Formador: Angela Kim

Planejar as situações didáticas é prática imprescindível ao exercício da docência. Registrar o planejamento é tão imprescindível quanto planejar. Por que é importante ter uma documentação do trabalho realizado? Quais informações ela precisa ter? Como evitar que o registro das etapas e atividades engesse o trabalho do professor?

Nesse curso refletiremos sobre todas essas questões, conheceremos alguns conceitos que nos ajudarão a pensar sobre o planejamento de projetos de língua portuguesa e analisaremos alguns exemplos de documentação de projetos realizados na Escola da Vila.

  • Trajetória: Trajetória 1 ano - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - presencial - livre
  • Tipo: Presencial
  • Carga horária: 12 horas
  • Público alvo: Para coordenadores e professores de LPL de Fundamental 2 e Ensino Médio
REF: 245-2-1-2-2-1-2-1 Categoria

Descrição

Em breve.

Discutir proposta de documentação de projeto de língua portuguesa, de modo a contemplar a necessária flexibilidade no planejamento para atender variações das condições de realização do trabalho a cada ano.

Apresentação de conceitos, leitura de textos, análise de documentação.

É permitido e recomendável que o participante traga seu equipamento para acesso à web (notebook, chrome ou tablet). 

Todo o material de apoio será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.

Modalidades organizativas.
Projeto.
Conteúdo.
Objetivo.
Didática da língua.

Em breve.

Este curso pode fazer parte das seguintes trajetórias:

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