Planejamento e variáveis didáticas: tempo, espaço, material, interação

Formador: Celina Martins

As questões mais importantes para o professor são aquelas relativas à prática da sala de aula, o que fazer e como fazer. Atualmente entende-se que é este conhecimento didático que deve ser o principal conteúdo de cursos de atualização e dos programas de capacitação.
Gerenciar uma sala de aula pressupõe articular as diferentes variáveis didáticas, tempo, espaço, material e interação. Essas influenciam diretamente a eficácia do processo educativo e de certa forma definem o sucesso das propostas de atividades. Para tanto é necessário o uso de referenciais teóricos que possibilitem/permitam a reflexão sobre essa prática educativa compreendendo-a não só como o momento de realização de uma aula, mas também abrangendo os momentos pré e pós aula.
  • Trajetória: Trajetória 1 ano - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - presencial - livre
  • Tipo: Itinerante
  • Carga horária: 05 horas
  • Público alvo: Para professores especialistas de Fundamental 2 e Ensino Médio
REF: 245-2-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-3-1-1-1-1-1-1-2-2-1-2-1-1-2-1-1-3-1-1-1 Categoria

Descrição

Em breve!

Gerais:

  • Compreender a importância das 4 variáveis (invariáveis) didáticas para o sucesso da prática educativa.
  • Perceber a necessidade de refletir sobre a ação de ensino e aprendizagem para planejar  as novas ações de ensino que favoreçam uma ação pedagógica mais flexível e ajustada às necessidades específicas dos integrantes do grupo de modo a atingir os objetivos com o maior número de alunos possível.

Específicos:

  • Perceber  a íntima relação entre o planejamento e a gestão do trabalho em sala de aula.
  • Compreender alguns aspectos que devem ser considerados na gestão do tempo e do espaço, relacionando-os com os objetivos das atividades.
  • Compreender alguns aspectos que devem ser considerados na escolha e no uso dos materiais.
  • Compreender a importância de variar os agrupamentos a depender dos objetivos de ensino e aprendizagem, favorecendo  interações produtivas entre os alunos, e dos alunos com o professor de forma a circular intensamente nas aulas o valor do conhecimento.

Funções e possibilidades do planejamento do professor
As variáveis didáticas (tempo, espaço, material e interação) e sua relação com o ensino e aprendizagem.

Observação de aulas em vídeo. Leitura e análise e discussão de planejamentos de diferentes áreas.

Todo o material de apoio será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.

Em breve!

Este curso pode fazer parte das seguintes trajetórias:

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