Educar pela pesquisa: Como a escola pode contribuir para a formação do aluno pesquisador

• Discutir critérios para avaliar o que constitui um bom projeto de pesquisa.
• Refletir sobre aspectos presentes na rotina da escola que contribuem para a formação de um aluno pesquisador.
• Analisar propostas que envolvem o trabalho com projetos de pesquisa elaborados pelos professores e pelos próprios alunos.

• Como fazer pesquisa em “tempos de internet”?
• Pesquisa e autonomia intelectual.
• Pesquisa no dia a dia da escola: situações do cotidiano voltadas para orientar o estudante a planejar e executar suas pesquisas.
• Critérios para avaliar a qualidade de uma pesquisa.
• Sequências didáticas que envolvem investigação: análise de propostas.

Serão apresentados princípios teóricos sobre o trabalho com projetos de pesquisa dentro da escola para que possamos discutir como dar ao aluno a oportunidade de protagonizar o seu processo de aprendizagem, munindo-o de estratégias de pesquisa e estimulando-o a realizar investigações temáticas mais complexas. Investigaremos como o aluno pode criar relações entre diferentes objetos de conhecimento e analisaremos algumas práticas escolares de pesquisa, à luz de fundamentos teóricos, com o propósito de refletir sobre os pontos que contribuem para a formação do aluno pesquisador, além de identificar elementos que desafiam o pleno desenvolvimento da habilidade de investigar, propondo alternativas e saídas. 

Todo o material será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.