Trabalho em grupo, o trabalho de campo e seminários: reflexões sobre o valor das experiências compartilhadas de aprendizagem

Em breve

Como formar alunos capazes de tomar para si a responsabilidade não só por sua própria aprendizagem, mas também pela aprendizagem de seus pares? 
Este curso tem como propósito criar espaços para o enfrentamento dessa pergunta. Nossos objetos de investigação serão os trabalhos em grupo, os trabalhos de campo e os seminários, tomados como importantes experiências de aprendizagem colaborativa promovidas pelas escolas. O que se aprende por meio dessas experiências? Que condições devem ser apresentadas para que levem, de fato, às aprendizagens almejadas pelo professor? Quais são os desafios envolvidos na sua avaliação?

Análise de projetos e de sequências didáticas; análise de produções de alunos e de situações didáticas registradas em vídeo; leitura e discussão de textos.
É permitido e recomendável que o participante traga seu equipamento para acesso à web (notebook, chrome ou tablet). Todo o material será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.

O trabalho em grupo na escola: razões para a adoção da estratégia; os desafios da construção de posturas responsáveis frente às produções coletivas; critérios para a organização do trabalho, para a formação dos agrupamentos e para a avaliação.
O trabalho de campo como experiência de construção do conhecimento: razões e condições para sua realização; a relação campo-sala de aula; os momentos de troca e socialização durante a experiência.
Os seminários: a função epistêmica da situação comunicativa; os critérios para a organização e para a avaliação do trabalho; a atribuição de papéis ao expositor e ao público; a atuação dos alunos como avaliadores de si e de seus colegas.

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