A revisão de texto e a construção da autoria textual nas salas de fundamental 1

Formador: Miruna Kayano

Durante as atividades de produção de texto nas quais colocamos em jogo a construção da autoria, é fundamental planejar situações onde as crianças sejam convidadas a rever seus textos e a revisá-los considerando os diferentes aspectos trabalhados nas séries do Fundamental I. Neste processo é comum que professores e professoras que os professores tenham dúvida de como intervir para favorecer esta retomada por parte das crianças do grupo: apontamos as lacunas em seus textos? De que forma? Pedimos que revisem sua escrita? E se não fazem nada? Quais suportes oferecemos para que voltem e considerem o que pode ser melhorado?

Neste curso refletiremos sobre estas diferentes questões buscando compreender, a partir de contribuições teóricas e práticas, sobre o que ensinamos e o que podem aprender as crianças de Fundamental 1 quando revisam seus textos, buscando a formação de escritores competentes.

 

  • Trajetória: Alfabetização, leitura e escrita/produção de texto na Educação Infantil e anos iniciais do Fundamental 1- híbrida, Ortografia, gramática e revisão na produção de textos - híbrida, Para ensinar a produzir bons textos: ortografia, gramática e revisão - híbrida, Para quem não começou ontem como orientador ou coordenador pedagógico, Temas para uma boa formação geral do educador - presencial, Trajetória 1 ano - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - presencial - livre
  • Tipo: Presencial
  • Carga horária: 12 horas
  • Público alvo: Para professores, orientadores e coordenadores do Ensino Fundamental 1.
REF: 245-2-1-2-2-1-2 Categoria

Descrição

Em breve.

– Refletir sobre o processo de produção de texto na escola
– Refletir de forma mais detalhada sobre o processo de revisão dos textos, por meio das crianças
– Discutir o processo de autoria infantil durante as etapas de produção textual

• Exposições teóricas das investigações mais atuais sobre revisão de textos.
• Discussões a partir de produções de crianças.
• Análise de sequências de atividades.
• Debate sobre encaminhamentos didáticos. 

É permitido e recomendável que o participante traga seu equipamento para acesso à web (notebook, chrome ou tablet). 

Todo o material de apoio será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.

  • Princípios construtivistas para a prática de produção textual;
  • O processo de escrita de textos: etapas de trabalho e reflexão;
  • Intervenções para as situações de revisão por parte das próprias crianças.

Em breve.

Este curso pode fazer parte das seguintes trajetórias:

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