A diversidade nas aulas de Língua Estrangeira: como promover aprendizagem significativa em turmas heterogêneas?

Formadores: Diana Pessoa de Almeida e Verônica Bochio

Os alunos dentro da sala de aula de língua estrangeira possuem diferentes  repertórios linguísticos e culturais. Mesmo em grupos ditos homogêneos, é importante saber identificar e valorizar as diversas experiências que constituem o sujeito bilíngue.

Desse modo, este curso pretende ampliar o repertório do professor, que trabalha em contextos de diversidade de saberes. As formadoras trarão exemplos que demonstram, na prática, como promover um ambiente que  ao mesmo tempo seja desafiador para o grupo e que também valorize os percursos coletivos e individuais. Além disso, serão lidos textos teóricos que ajudarão a refletir sobre a construção de projetos e sequências que levem a uma aprendizagem significativa.

  • Trajetória: Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico, Trajetória 1 ano - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - presencial - livre, Trajetória livre estudante - 1 ano híbrida
  • Tipo: Presencial
  • Dia: 04/04/2020
  • Carga horária: 5 horas
  • Público alvo: Para professores e coordenadores da área de línguas estrangeiras
  • Valor: R$357,00 até 19/03/2020 R$394,00 a partir de 20/03/2020
REF: 245-1-1-1-1-2-1-2-2-1-2-1-1 Categoria

Descrição

Fazer inscrição

Data: 4 de Abril de 2020
Local: Escola da Vila Morumbi

08h00 – 08h30: Credenciamento 
08h30 – 11h00: Curso
11h00 – 11h30: Intervalo para lanche (incluso)
11h30 – 14h00: Curso

  • Entender os conceitos sobre grupos heterogêneos e homogêneos;
  • Compreender os aspectos didáticos sobre o trabalho com diferentes modos de agrupamentos;
  • Refletir sua própria prática ao fazer escolhas que atendam a esta demanda; 
  • Ampliar o repertório de estratégias para o trabalho com a diversidade em sala de aula; 
  • Observar e analisar propostas de trabalhos dentro do currículo da Vila.
  • Referencial teórico sobre trabalho com diversidade em sala de aula;
  • Discussão e análise de sequências e projetos;
  • Elaboração de uma sequência ou projeto para feedback das formadoras.
  • Leitura de textos teóricos sobre o tema (Hadji; Zabala; Délia Lerner; entre outros) 
  • Apresentação expositiva de conceitos fundamentais desta prática;
  • Trabalho em pequenos grupos;
  • Discussão coletiva;
  • Análise de projetos e sequências didáticas;
  • Reflexão individual sobre a própria prática;

VALOR:

até 19/03/2020a partir de 20/03/2020
Presencial – 5hrs.R$439,00R$482,00


Forma de pagamento:
– Cartão de crédito: em até 10 parcelas sem juros, com parcela mínima de R$150,00.
– Boleto bancário: somente 1 parcela. O boleto será enviado por e-mail (utilizamos o sistema TOTVS). Envio em até 48 horas após a compra.
*Os pagamentos via boleto estarão disponíveis até três dias antes do início do curso. Depois disso, será possível pagamento via cartão de crédito ou transferência bancária.

Este curso pode fazer parte das seguintes trajetórias:

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