O atendimento à diversidade no cotidiano da sala de aula: possibilidades e desafios didáticos e de aprendizagem

Formador: Adriana Reali e Maria Fernanda Veloso

Algumas vezes o professor se sente sozinho em seu fazer pedagógico, o que gera uma sensação de fracasso quando os objetivos não são alcançados. A mediação do processo de ensino e aprendizagem não precisa e não deve ser solitária. Dialogar sobre tentativas, erros e acertos e estabelecer estratégias em parceria com outras pessoas contribuem para o sucesso do processo educativo. Nesse curso, refletiremos sobre o planejamento do professor (tempo, espaço, material, interação), a parceria com o orientador e, sobretudo, propostas de trabalho diversificado tendo em vista a construção de um ambiente favorável à aprendizagem. Para a compreensão das propostas de trabalho diversificado, alguns conceitos tratados no curso “o que significa incluir?”, ministrado em janeiro de 2019, serão retomados e aprofundados.