Relatórios individuais na Educação Infantil

Formador: Daniela Munerato

O profissional de educação infantil realiza um conjunto de registros para documentar os processos de seu grupo e também reúne material que conta muito dos processos individuais. Mas como transformar essa diversidade em produto que comunique com qualidade a trajetória de uma criança no transcurso de um período escolar?
Neste curso, refletiremos acerca dos critérios utilizados para decidirmos sobre o planejamento para essa documentação, considerando que cada modalidade de produção favorece informações distintas. As possibilidades são inúmeras, mas precisamos escolhê-las com o foco em nossos objetivos. Com os vídeos, identificamos falas e interações, gestos e habilidades. Através das fotos, temos o registro dos percursos em diferentes fases.
Com as pautas de observação, temos dados mais precisos anotados a partir de objetivos pensados, e esses dados podem ser colhidos durante a atividade ou com base na produção da criança, por exemplo. Além disso, vale pensarmos em como utilizar essas atividades para compartilhar os percursos da criança com a família e, para que possamos contar com a participação e compreensão progressivas da própria criança, numa rede de comunicação que faça sentido e tenha movimento intenso, considerando a avaliação como um processo contínuo.
  • Trajetória: Trajetória 1 ano - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - presencial - livre
  • Tipo: Itinerante
  • Carga horária: 05 horas
  • Público alvo: Para profissionais de Educação Infantil
REF: 245-2-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-3-1-1-1-1-1-1-2-2-1-2-1-1-2-1-1-3-1 Categoria

Descrição

Em breve!

O objetivo desta oficina é refletir sobre diversos registros que o professor utiliza para documentar os processos de seu grupo e também sobre os processos individuais, com o enorme desafio de transformá-los num produto de qualidade que conte a trajetória de um período escolar. Mas como planejar esse trabalho? O que cada recurso favorece e comunica? 

A criança em desenvolvimento, a visão de avaliação no segmento, a comunicação aos pais, a compreensão da criança sobre seu percurso.
Analisar diferentes materiais produzidos pelo professor e pelas crianças, os quais poderão ser utilizados na comunicação dos percursos individuais.
Todo o material de apoio será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.

Em breve!

Este curso pode fazer parte das seguintes trajetórias:

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