Adaptação, do choro ao acolhimento: o que esperar e como planejar

Quando passam a frequentar as classes de Educação Infantil, as crianças são recém-chegadas ao mundo da sociedade e da cultura em que nasceram. Por isso, é preciso haver um planejamento cuidadoso de como se dará seu processo de acolhimento, considerando as particularidades que envolvem estar em um espaço coletivo, compartilhando novidades e passando a fazer parte de um grupo. Também é preciso considerar as necessidades das famílias, principalmente daquelas que estão vivenciando pela primeira vez a adaptação de um filho pequenino ao ambiente escolar.

Neste curso, serão discutidas formas de organização do tempo, das classes e dos espaços e também de comunicação entre a escola e as famílias nesse período, tendo a experiência construída pela Escola da Vila como referencial.

  • Trajetória: Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico, Para quem não começou ontem como orientador ou coordenador pedagógico, Temas para uma boa formação geral do educador - presencial, Trajetória 1 ano - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - presencial - livre, Trajetória livre estudante - 1 ano híbrida, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil - híbrida
  • Tipo: Presencial
  • Carga horária: 12 horas
  • Público alvo: A profissionais de Educação Infantil.
REF: 245-2-1-2-2-1-1-1 Categoria

Descrição

Em breve.

O curso foi estruturado para favorecer reflexões sobre a organização do tempo, das classes e dos espaços, no período de adaptação, de forma a priorizar o acolhimento e a preparação das famílias, crianças e equipe de professores. 

Serão propostas discussões sobre as situações de acolhimento e formação do grupo a partir da análise de vídeos, fotos e textos relacionados ao tema que favorecem um olhar mais amplo do professor para a organização do tempo, do espaço e dos materiais, assim como para o planejamento e para o papel da rotina no período de adaptação.
É permitido e recomendável que o participante traga seu equipamento para acesso à web (notebook, chrome ou tablet). Todo o material será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.

Como envolver as famílias e prepará-las para a adaptação?

  • Reflexões sobre a comunicação entre família e escola neste período.
  • Expectativas das famílias: discussão sobre como acolher dúvidas e angústias próprias deste momento.

Como nos preparamos para receber as crianças?

  • Ações que favorecem o acolhimento e a aproximação das crianças com os professores e o grupo.
  • Preparação da escola para este momento.
  • Como se dão as primeiras semanas com o novo grupo?
  • Planejamento da rotina durante os primeiros dias.
  • Propostas que favorecem a constituição do grupo, a interação e a construção de vínculos

Em breve.

Este curso pode fazer parte das seguintes trajetórias:

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