Cantos, contagens, calendários e outras reflexões matemáticas no cotidiano da Educação Infantil

Formador: Juliana Karina Oliveira

O dia a dia da sala de aula nas salas de Educação Infantil está repleto de situações potentes para a imersão das crianças no universo dos números e da construção de conhecimentos matemáticos.

Neste curso, discutiremos como diferentes momentos da rotina: os cantos de atividades diversificadas, as rodas de conversa, as brincadeiras e os jogos, o calendário, as sequências e os projetos podem oferecer momentos de intensa reflexão acerca dos fazeres matemáticos (contar, recitar, comparar, conferir, medir e, principalmente, resolver problemas).

 

  • Trajetória: O ensino dos fazeres matemáticos na Educação Infantil - híbrida, Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico, Trajetória 1 ano - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - presencial - livre, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil, Uma rotina de muitos conhecimentos: uma visão geral da Educação Infantil - híbrida
  • Tipo: Itinerante
  • Carga horária: 5 horas
  • Público alvo: Para educadores que atuam nas classes de Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos de idade)
REF: 245-1-1-1-1-2-1-2-1-3-1-1 Categoria

Descrição

Em breve!

• Abordar boas práticas e propostas do cotidiano das crianças na escola que sejam potentes para
a aproximação e reflexão das ideias matemáticas envolvidas.
• Instigar uma reflexão sobre a importância de promover a discussão acerca de diferentes procedimentos
e buscas de resolução de problemas envolvendo situações cotidianas.

Compartilharemos situações de produções infantis e intervenções que favorecem um olhar mais amplo
do professor para a sua formação e a possibilidade de trabalho nas salas de Educação Infantil. Todo o
material de apoio será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).
O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.

• Como a rotina e as atividades cotidianas podem ser potentes para a aproximação e reflexão das
crianças acerca do mundo dos números?
• Análise de situações didáticas nas quais as crianças mobilizam seus conhecimentos para avan-
çar e compartilhar o que sabem em relação ao sistema de numeração.
Todo o material de apoio será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de
Aprendizagem). O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.

Em breve!

Este curso pode fazer parte das seguintes trajetórias:

Produtos relacionados