A diversidade nas aulas de Língua Estrangeira: como promover aprendizagem significativa em turmas heterogêneas?

Formadores: Diana Pessoa de Almeida e Verônica Bochio

Os alunos dentro da sala de aula de língua estrangeira possuem diferentes  repertórios linguísticos e culturais. Mesmo em grupos ditos homogêneos, é importante saber identificar e valorizar as diversas experiências que constituem o sujeito bilíngue.

Desse modo, este curso pretende ampliar o repertório do professor, que trabalha em contextos de diversidade de saberes. As formadoras trarão exemplos que demonstram, na prática, como promover um ambiente que  ao mesmo tempo seja desafiador para o grupo e que também valorize os percursos coletivos e individuais. Além disso, serão lidos textos teóricos que ajudarão a refletir sobre a construção de projetos e sequências que levem a uma aprendizagem significativa.

  • Trajetória: Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico, Trajetória 1 ano - híbrida - livre, Trajetória 2 anos - presencial - livre, Trajetória livre estudante - 1 ano híbrida
  • Tipo: Presencial
  • Dia: 04/04/2020
  • Carga horária: 5 horas
  • Público alvo: Para professores e coordenadores da área de línguas estrangeiras
  • Valor: R$357,00 até 19/03/2020 R$394,00 a partir de 20/03/2020
REF: 245-1-1-1-1-2-1-2-2-1-2-1-1 Categoria

Descrição

Data: 4 de Abril de 2020
Local: Escola da Vila Morumbi

08h00 – 08h30: Credenciamento 
08h30 – 11h00: Curso
11h00 – 11h30: Intervalo para lanche (incluso)
11h30 – 14h00: Curso

  • Entender os conceitos sobre grupos heterogêneos e homogêneos;
  • Compreender os aspectos didáticos sobre o trabalho com diferentes modos de agrupamentos;
  • Refletir sua própria prática ao fazer escolhas que atendam a esta demanda; 
  • Ampliar o repertório de estratégias para o trabalho com a diversidade em sala de aula; 
  • Observar e analisar propostas de trabalhos dentro do currículo da Vila.
  • Referencial teórico sobre trabalho com diversidade em sala de aula;
  • Discussão e análise de sequências e projetos;
  • Elaboração de uma sequência ou projeto para feedback das formadoras.
  • Leitura de textos teóricos sobre o tema (Hadji; Zabala; Délia Lerner; entre outros) 
  • Apresentação expositiva de conceitos fundamentais desta prática;
  • Trabalho em pequenos grupos;
  • Discussão coletiva;
  • Análise de projetos e sequências didáticas;
  • Reflexão individual sobre a própria prática;

VALOR:

até 19/03/2020a partir de 20/03/2020
Presencial – 5hrs.R$439,00R$482,00


Forma de pagamento:

– Cartão de crédito: em até 10 parcelas sem juros, com parcela mínima de R$150,00.
– Boleto bancário: somente 1 parcela. O boleto será enviado por e-mail (utilizamos o sistema TOTVS). Envio em até 48 horas após a compra.
*Os pagamentos via boleto estarão disponíveis até três dias antes do início do curso. Depois disso, será possível pagamento via cartão de crédito ou transferência bancária.