Ensinar a pesquisar e ensinar pesquisando

Formador: Ricardo Buzzo

Muitas vezes a proposta de atividades de pesquisa está diretamente orientada ao tema ou conteúdo conceitual que está sendo trabalhado. Mas o que é essa pesquisa que se pede? Qual suporte oferecer ao aluno? O que mais ele estará aprendendo ao realizar sua busca? O que levar em conta quando avaliar essa produção? Por meio de observações, exercícios práticos e contato com conceitos didáticos, o curso pretende provocar uma reflexão sobre as estratégias para desenhar atividades que contribuam para um aluno progressivamente autônomo no que se refere a levantamento e crítica de fontes, sistematização de informações e elaboração de um produto final. Para isso, é importante pensar numa progressão ao longo dos ensinos Fundamental II e Médio, pensando na formação de um cidadão crítico e capaz de, diante de uma questão qualquer, saber se localizar e produzir respostas satisfatórias e coerentes.