Fundamentos para uma abordagem construtivista para os jogos e as brincadeiras nos anos iniciais da Educação Física Escolar

Em breve.

O curso visa contribuir para a formação dos professores que estão inseridos no universo escolar e que sentem a necessidade de organizar um planejamento mais estruturado na unidade temática de jogos e brincadeiras para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

• Compreender o lúdico como prática corporal. 
• Promover um amplo repertório de propostas práticas. 
• Conceituar a modalidade de sequência didática e interpretá-la no âmbito dos jogos e das brincadeiras. 
• Abordar o tratamento cíclico e integrado no âmbito dos jogos e das brincadeiras. 
• Analisar criticamente a Base Nacional Comum Curricular, utilizando-a como referência para pensar o planejamento da unidade temática de jogos e brincadeiras, reconhecendo o caráter referencial e não obrigatório do documento.
• Planejar e desenvolver estratégias para o ensino de jogos e brincadeiras no Ensino Fundamental, contemplando objetivos, seleção de conteúdos, critérios e instrumentos de avaliação.

É permitido e recomendável que o participante traga seu equipamento para acesso à web (notebook, chrome ou tablet). Todo o material será organizado em formato digital e publicado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). O conteúdo ficará disponível por mais 60 dias (2 meses) após o término da formação.

Em breve.