• Uma abordagem estética para a análise de obras infantojuvenis - módulo 3

Uma abordagem estética para a análise de obras infantojuvenis - módulo 3

Formador: Aline Evangelista
Disponibilidade: Inscrições abertas!

Início dia 18 de outubro - Ensino Fundamental 1 e 2

Para professores de Língua Portuguesa e Literatura, tanto do Ensino Fundamental 1 quanto do Ensino Fundamental 2.

Ao selecionar os livros que serão adotados ou que serão indicados aos alunos nas rodas de biblioteca, vários fatores são considerados: os interesses dos leitores, a diversidade de autores e de gêneros que se espera que os alunos conheçam, a qualidade literária, entre outros. Mas, afinal, em que consiste a qualidade literária? Em que o professor pode se apoiar para analisar esteticamente os livros que seleciona?

Essas questões explicitam a relevância dos estudos literários na formação do professor. Espera-se que o docente seja um bom leitor, um crítico competente, um profissional que saiba ler, analisar, avaliar, selecionar e recomendar  livros. É sobre essas competências que vamos nos dedicar ao longo do curso.

Para tanto, os participantes explorarão ferramentas oferecidas pela teoria contemporânea, a fim de analisar alguns aspectos da construção literária. A proposta é que atuem como críticos, ou seja, como profissionais que leem, analisam mediante diferentes ferramentas, expressam juízo de valor, compartilham um discurso sobre literatura e, ao longo do processo, aguçam o espírito crítico. O percurso de estudo foi  organizado em três módulos, que, embora sejam  independentes entre si, contam com um ponto comum: o livro-base para o estudo é Ponte para Terabítia, de Katherine Paterson, publicado pela editora Salamandra. 

Durante todo o tempo, o grupo estará em plena atividade de análise literária, ou seja, todos estudarão um livro tal qual os críticos estudam uma obra de arte. 

Essa é uma série de três cursos que objetivam a exploração de ferramentas oferecidas pela teoria contemporânea, a fim de analisar alguns aspectos da construção literária.


Objetivo
Lançar mão de ferramentas oferecidas pela teoria literária contemporânea para analisar obras infantojuvenis e, tendo em vista essa análise, planejar situações didáticas que potencializem a leitura literária em sala de aula

Programa

Módulo 3

A estética da personagem;
Personagens - ações e dimensão psicológica;
Empoderamento ou desempoderamento de personagens - personagens trágicas e cômicas;
Personagens oprimidas ou matreiras;
Personagens dinâmicas ou estáticas;
Personagens planas ou esféricas.


Metodologia

Fóruns de discussão sobre aspectos específicos do livro Ponte para Terabítia, construção coletiva de murais e outras atividades individuais e em grupo proporcionarão ao grupo a oportunidade de discutir o livro, a partir de pautas relacionadas ao referencial terórico estudado. Ao final de cada bloco de conteúdos, a seção “Na sala de aula” convidará a observar a forma como a teroria estudada foi colocada em prática na elaboração de propostas didáticas encaminhadas nas aulas de Língua Portuguesa da Escola da Vila. 


Requisitos Técnicos

É importante que o aluno tenha um computador com condições mínimas para participar das atividades do curso, de modo que não seja prejudicado pelo tipo de acesso à internet. E como haverá o uso de vídeos, é indicado que o aluno possa acessar a web via banda larga ou 3G.

É indispensável a instalação do Adobe Reader ou outro leitor de arquivos PDF, e preferencialmente a utilização do navegador Chrome v.60.x ou versão posterior, que pode ser instalado gratuitamente em seu computador acessando o endereço: http://www.google.com/intl/pt-BR/chrome/browser/.

Avaliação e Certificado
Os cursos online do Centro de Formação da Escola da Vila incluem dois tipos de avaliação: uma autoavaliação do aluno em relação aos procedimentos de ensino e aos ganhos pessoais observados durante as propostas de trabalho_ realizada pelo aluno no último bloco de trabalho do curso_ e uma avaliação do desempenho de cada aluno, pelo formador.

Em um curso online, sem a presença física dos participantes, torna-se fundamental a visibilidade das interações e contribuições de cada participante em forma de texto ou eventualmente em outros formatos. Nesse sentido, considera-se exemplos de participação todas postagens realizadas pelos inscritos durante as atividades propostas. Entrar e tomar conhecimento de outras postagens, se inteirar do que está acontecendo é importante, mas apenas esse tipo de participação não será considerado para obtenção do certificado. Receberá a certificação quem participar em 75% das propostas apresentadas, no tempo previsto para isso, e tiver avaliação satisfatória nas atividades propostas pela formadora de acordo com os seguintes critérios:

• disponibilidade para a realização das tarefas envolvendo conhecimento pedagógico e tecnológico; 
• qualidade das interações durante as atividades em colaboração; 
• condições para relacionar textos estudados e situações analisadas; 
• possibilidades de reapresentação de conteúdos aprendidos

Ao final do curso, depois de realizar sua autoavaliação e uma breve avaliação do curso, o aluno recebe o parecer sobre seu desempenho e um certificado de aprovação com a indicação da carga horária. No certificado consta o parecer do formador, de apenas um desses conceitos: Satisfatório e Parcialmente Satisfatório.  Aqueles que não atingirem um desses conceitos não receberão o certificado.

Data de início:  18 de outubro de 2018

Carga horária prevista: 15 horas - Estima-se que o aluno precisará dedicar cerca de cinco horas semanais para a realização das propostas.

Bloco de ambientação, apresentação do curso e introdução ao tema 18 a 21 de outubro.    

Tema 1: de 22/10  a 29/10

Tema 2: de 29/10 a 05/11

Encerramento  - aluno deve preencher a avaliação do curso e a autoavaliação.

Término:  05 de novembro.

Sempre que o formador avaliar ser importante para a qualidade das aprendizagens pretendidas, serão feitos ajustes nesse cronograma, por exemplo, a ampliação do tempo disponível para algumas das atividades propostas.

Atenção! Não serão concedidos descontos após a efetivação da inscrição – utilize o código do cupom no momento do pagamento.

Conheça as Trajetórias de desenvolvimento profissional - Percurso formativo consistente a um preço mais acessível.

ZDP 2018: Consulte os benefícios de associados.

Rede pública e ONGs*:  20% - código do cupom RP20-2QN-8DR-18

Grupo: 10% - grupos acima de sete pessoas. 

Estudante: 10% - código do cupom ES10-PA4-EAT-18

Pais de alunos da Escola da Vila:  20% - código do cupom  PA20-M3V-WWG-PA20-18

Desconto de 50% para educadores das escolas:

- Balão Vermelho/ Colégio Mangabeiras, em Belo Horizonte/MG,
- Parque, no Rio de Janeiro/RJ,
- Vila e Viva, em São Paulo /SP.
 Solicite o cupom na secretaria do Centro de Formação.

*Envie cópia do comprovante mensal de rendimentos/holerite, cópia da carteira de faculdade/escola, boleto bancário ou a declaração de escolaridade emitida pela unidade de ensino para: centrodeformacao@vila.com.br.

Para outras possibilidades entrar em contato com o Centro de Formação (11) 3751-9677 ou centrodeformacao@vila.com.br.


Valor: R$ 198,00 


Forma de pagamento:

Cartão de crédito - até 10 parcelas sem juros, com parcela mínima de R$ 150,00.

Boleto bancário - a vista (após a compra, o boleto será enviado por e-mail – utilizamos o sistema ContaAzul). Envio em até 48 horas após a compra.

  • Carga Horária : 15 horas
  • Início : 18/10/2018
  • Término : 05/11/2018

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