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Trajetória livre - 2 anos presencial
- Inscrições abertas!
- Carga Horária: 60 horas
- Tipo: Presencial
A trajetória livre é pra você que quer garantir a sua vaga em nossos cursos, ter o benefício dos descontos, mas prefere ter ainda mais flexibilidade na escolha dos cursos.
| Trajetória | |
| Duração | 2 anos |
| Benefícios | 3 Verão ou Inverno / 4 Primavera, Outono ou Itinerante |
| Modalidade | Presencial |
Este curso pode fazer parte das seguintes trajetórias
Planejamento com enfoque construtivista: é diferente de planejamento?
Para professores e demais profissionais do segmento do Fundamental 1, além de outros interessados em entender a construção do planejamento à luz dos princípios da concepção construtivista.O espaço de refletir sobre..
O ateliê: lugar para criação de conexões
Coordenadores, orientadores, professores de arte e professores da Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental 1.Para transformar um espaço em lugar é imprescindível habitá-lo. No primeiro momento do curso va..
Crianças pequenas e cultura escrita - planejamento e intervenções no processo de alfabetização
Para professores de Educação Infantil e interessados pelo tema. No nosso dia a dia muitas vezes nos deparamos com dúvidas relacionadas a melhor forma de agir ou o que responder quando somos confrontados com as pergu..
R$422,00
(In) variáveis didáticas: tempo, espaço, material, interação
Para o professor de qualquer faixa etária ou profissional responsável em organizar situações didáticas para sala de aula considerando os pressupostos construtivistas. Busca contribuir para a compreensão da importânc..
R$422,00
Aprender a se autoavaliar para aprender mais e melhor
Para profissionais do Fundamental 1.Quando o tema é avaliação formativa, pensamos em utilizá-la de modo a contribuir para melhorar as formas de ensinar, informar e orientar o aluno a aprimorar o que está fazendo para apr..
R$422,00
Reunião de pais - tensões e oportunidades para construir pontes entre a família e a escola
Para profissionais de Ed. InfantilEstamos satisfeitos com as reuniões realizadas pela escola? Temos visto um esvaziamento? As famílias compreendem o que expomos? Nossos encontros têm cara de aula ou de curso para profess..
Para além do "era uma vez": a leitura de contos de fadas na escola.
adiado, sem data definida.Para educadores e educadoras que leem contos de fadas na Educação Infantil e Ensino Fundamental 1. A leitura de contos de fadas, ou contos tradicionais é uma prática comum dentro da escola,..
R$482,00
Teatro de bonecos nas aulas de arte e a possibilidade de integração de linguagens artísticas
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A diversidade nas aulas de Língua Estrangeira: como promover aprendizagem significativa em turmas heterogêneas?
Para professores e coordenadores da área de línguas estrangeiras Formadores: Diana Pessoa de Almeida e Verônica BochioOs alunos dentro da sala de aula de língua estrangeira possuem diferentes repertórios lingu..
O que é ser um "bom aluno"? A construção da postura de estudante na escola.
Professores e coordenadores de Ensino Fundamental 2.O que caracteriza um bom aluno? O que contribui para que um aluno obtenha sucesso como aprendiz? A formação do estudante, nesse sentido, só é possível através de u..
Será que meu aluno não está avançando? Avaliação e planejamento em salas de alfabetização
Para professores e orientadores em salas de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental 1, professores e orientadores com demandas de alfabetização.O trabalho nas salas de 1º e 2º ano por vezes suscita enormes questionamentos dos ..
O mundo é feito de linhas. O desenho como linguagem na escola
adiado, sem data definida.Para professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental 1.O curso irá abordar a importância do desenvolvimento do desenho como linguagem e seu cultivo ao longo da escolaridade. Como tecer seq..
R$394,00