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Para quem está começando agora como orientador ou coordenador pedagógico - Híbrida
- Inscrições abertas!
- Carga Horária: 47 horas
- Tipo: Híbrida
A mudança de função na escola ou o fato de ter assumido há pouco no cargo de coordenação ou orientação de uma equipe nos coloca em uma posição de interrogação constante: que decisões tomar diante das questões trazidas pelos professores? Como orientar as diferentes famílias que pertencem ao segmento? Como fortalecer as escolhas curriculares da instituição? Para aproximar os coordenadores e orientadores iniciantes de assuntos fundamentais para a compreensão da infância, atendimento às famílias e formação de equipe.
| Trajetória | |
| Duração | 1 ano |
| Benefícios | 1 Verão ou Inverno / 1 Primavera, Outono ou Itinerante / 2 Online |
| Modalidade | Híbrida |
Este curso pode fazer parte das seguintes trajetórias
Brincar: os espaços e as intervenções do professor para a construção de um ambiente lúdico de qualidade
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O que é uma aula? Reflexões sobre as diferentes dimensões deste evento pedagógico
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Crianças pequenas e cultura escrita - planejamento e intervenções no processo de alfabetização
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A formação do sujeito bilíngue em ambiente multicultural
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O papel das atividades diversificadas de leitura e de escrita
VAGAS ESGOTADASA educadores que trabalham com a alfabetização que atuam nas classes de Fundamental 1 (alunos de 6 a 10 anos de idade).Por que o planejamento de atividades diversificadas de leitura e de escrita se mostra ..
R$218,00
Piaget, Vygotsky e Wallon: olhares teóricos sobre as bases da aprendizagem infantil
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Para além do "era uma vez": a leitura de contos de fadas na escola.
Para educadores e educadoras que leem contos de fadas na Educação Infantil e Ensino Fundamental 1. A leitura de contos de fadas, ou contos tradicionais é uma prática comum dentro da escola, em especial na Educação I..
A diversidade nas aulas de Língua Estrangeira: como promover aprendizagem significativa em turmas heterogêneas?
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Uso de tecnologias digitais numa perspectiva construtivista
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Ler para aprender a ler e escrever em contexto de pesquisa na Educação Infantil
Para profissionais que atuam nas classes de Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos).Cabe ao professor refletir e tomar decisões acerca de alguns aspectos: Como propor a seleção e a leitura de textos informativos para bu..
R$218,00
Arte e elementos da natureza. Espaços e possibilidades
Para professores e coordenadores do Ensino Infantil (alunos de 2 a 5 anos de idade).Neste curso compartilharemos propostas nas quais as crianças produzem desenhos com diferentes elementos da natureza, como sementes,..
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Por que ser um professor reflexivo?
Para professores de forma geral O curso trata sobre a prática reflexiva do professor e os registros, sejam sobre a própria prática ou dos alunos: por que e para que ser um professor reflexivo? Quais os benefícios da..
R$218,00
O mundo é feito de linhas. O desenho como linguagem na escola
Para professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental 1.O curso irá abordar a importância do desenvolvimento do desenho como linguagem e seu cultivo ao longo da escolaridade. Como tecer sequências e progressões sobr..
Caminhos para Formação Bi/ Multilíngue: o bilinguismo na sala de aula
Para professores e coordenadores da área de língua estrangeiras.Em tempos de crescente demanda por formação bilíngue dentro e fora das instituições escolares, faz-se necessário ressignificar o espaço da sala de aula de l..
R$218,00
Crianças pequenas e cultura escrita - planejamento e intervenções no processo de alfabetização
Para professores de Educação Infantil e interessados pelo tema. No nosso dia a dia muitas vezes nos deparamos com dúvidas relacionadas a melhor forma de agir ou o que responder quando somos confrontados com as per..
Atelieristas em trama: histórias, práticas e concepções
Para professores e coordenadores de Educação Infantil e Ensino Fundamental 1 e interessados em arte/educação.Neste curso, pretendemos abrir a trama que abarca a função dos professores atelieristas e puxar os fios das his..