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Painéis de Boas Práticas
Painel de Boas Práticas - Educação Infantil - I
Criança, foto e investigaçãoA apresentação irá abordar o olhar fotográfico de crianças de 3 anos de idade, o que elas são capazes de enquadrar. Quais são suas descobertas, e quais desafios podemos propor para essa ..
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Painel de Boas Práticas - Educação Infantil - II
A acolhida pós pandemia - a importância da acolhida com afetividadeComo consequência da Pandemia as crianças ficaram afastadas dos espaços escolares. Mesmo que a educação tenha chego a todos os lares, nem toda..
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Painel de Boas Práticas - Educação Infantil - III
A leitura compartilhada na Educação InfantilPartiremos da conceituação das concepções de leitura e a formação do leitor na Educação Infantil com foco em sala de crianças com 4, 5 e 6 anos. O objetivo é ampliar as estraté..
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Painel de Boas Práticas - Ensino Fundamental - Anos Iniciais I
Projeto Bichodário em contexto de ensino remotoEtapas do projeto e da sequência didática e suas adaptações para o ensino remoto. 1 - Apresentação do projeto e do produto final: um mural virtual (padlet) com o desenh..
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Painel de Boas Práticas - Ensino Fundamental - Anos Iniciais II
O processo de revisão textualSerá abordado o assunto de revisão de texto. A proposta é apresentar como essa importante etapa da construção textual é trabalhada na Escola Projeto. Ela é feita por meio de focos de revisão,..
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Painel de Boas Práticas - Ensino Fundamental - Anos Iniciais III
A utilização de cálculos intermediários antes da apresentação do algoritmo convencionalApresentar a técnica operatória precocemente, faz os alunos realizarem essa tarefa mecanicamente, sem promover reflexões. Em min..
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Painel de Boas Práticas - Ensino Fundamental - Anos Iniciais IV
Projeto A Aula é Sua: contribuições da neurociência sobre (para) o protagonismo do aluno em sala O presente trabalho pretende apresentar práticas baseadas na pedagogia de projetos tendo como pressupostos o protagoni..
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Painel de Boas Práticas - Ensino Fundamental - Anos Finais I
Escuta e oportunidades didáticas: projetos que nasceram em sala de aulaUma atividade de revisão, uma questão do livro didático, um comentário sobre as outras aulas: o que estes três têm em comum? Todos foram situações di..
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Painel de Boas Práticas - Ensino Fundamental - Anos Finais e Ensino Médio
Como utilizar Harry Potter na formação leitora?A partir da citação de Walter Benjamin que nos diz que o texto é um trovão que ressoa durante um longo tempo, gostaria de apresentar uma prática de leitura e vivência do tex..
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Painel de Boas Práticas - Ensino Fundamental - Anos Finais II
Agrofloresta na escolaO projeto que está sendo desenvolvido com o 7º ano tem como objetivo recuperar o solo e a área verde da escola da Vila da Granja. Para podermos fazer esta recuperação focamos nos conteúdos de ecossi..
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Branquitude e antirracismo
Branquitude e antirracismo: lugares de fala na escola
A implantação de uma educação antirracista nas escolas é urgente. Pensando nisso, o Centro de Formação convida a todos e todas para discutir o tema e incentivar a elaboração de práticas educativas capazes de envolver tod..
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Trilha de Formação Digital
Recursos digitais e suas potencialidades: como escolhê-los e avaliá-los?
Para professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental 1 e 2 e Ensino Médio.Eixo temático: Instrumentos digitais para o trabalho docente: AVA, MTP, atividades síncronas e assíncronas, documentação pedagógicaEsse curso..
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Introdução ao Scratch para o ensino de programação
Para professores de Ensino Fundamental 1 e 2.Eixo temático: Pensamento computacional: programação e computação física.A ideia deste curso é criar uma base com as principais funcionalidades do Scratch e como ele pode..
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Gravações
Conversa com Especialista - Famílias e escolas frente à pandemia: perguntas, medos e esperanças
Com Isabelino Siede (Argentina) e Fernanda Flores (Escola da Vila/Brasil) Isabelino Siede é doutor em Ciências da Educação (Universidade de Buenos Aires - UBA), Bacharel em Ciências da Educação ((Universidade ..
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Programação de Inverno - Mesa Redonda: Aulas suspensas... E agora? O que faremos com as turmas de Educação Infantil?
Esta Mesa Redonda fez parte do curso Aulas suspensas... E agora? O que faremos com as turmas de Educação Infantil? mas, você pode assisti-la de forma avulsa, se tiver interesse.Foram abordados os desafios e soluções..
R$70,00
-200x200.png "Programação de Verão - Palestra: Papéis e identidade")
Programação de Verão - Palestra: Papéis e identidade
Ao longo da vida, desempenhamos uma sucessão de diferentes papéis, que nos moldam e nos marcam, e servem de matéria prima para a formação do ego, que se constrói como amálgama das experiências e memórias de cada indivídu..
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Programação de Inverno - Mesa Redonda: Práticas de alfabetização no ensino remoto
Esta Mesa Redonda fez parte do curso Práticas de alfabetização no ensino remoto mas, você pode assisti-la de forma avulsa, se tiver interesse.A formadora Daniela Munerato, em parceria com a professora da USP Silvia ..
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Programação de Inverno - Mesa Redonda: Aprendizagem em tempos de pandemia
Esta Mesa Redonda compartilhou as principais reflexões e discussões realizadas nos cursos: "As aprendizagens da gestão escolar em tempos de pandemia" (Marília Novaes) e "Do emergencial ao intencional: a organização das s..
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Programação de Inverno - Mesa Redonda: A perspectiva inclusiva em tempos de pandemia - estratégias de ensino remoto nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Esta Mesa Redonda fez parte do curso A perspectiva inclusiva em tempos de pandemia - estratégias de ensino remoto nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental mas, você pode assisti-la de forma avulsa, se tiver interesse..
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Programação de Inverno - Palestra: Conhecimentos matemáticos no ensino remoto: desafios e possibilidades
Esta palestra fez parte do curso Conhecimentos matemáticos no ensino remoto: desafios e possibilidades mas, você pode assisti-la de forma avulsa, se tiver interesse.Formadoras: Juliana Karina e A..
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Programação de Inverno - Mesa Redonda: Caminhos para a mediação literária: escolha, leitura e conversa
Esta Mesa Redonda fez parte do curso Caminhos para a mediação literária: escolha, leitura e conversa. mas, você pode assisti-la de forma avulsa, se tiver interesse.Como fazer boas escolhas literárias? Quais são as o..
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Conversa com especialista: Invenção, experimentação, territórios e outras palavras que ampliaram seus sentidos
Nos tempos atuais de pandemia, ativar nossa potência de invenção é, mais do que nunca, um imperativo e um desafio para os professores, alunos e familiares. Como inventar novos modos de ensinar, quando a escola não pode a..
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