Para profissionais de Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos de idade).Neste curso, vamos discutir a relação das crianças com a poesia na Educação Infantil.Ao longo da escolaridade, as crianças têm a oportunidade de bri..
Para profissionais que atuam nas classes de Ensino Fundamental 1.Nesse encontro serão apresentados e analisados jogos, que podem apoiar as propostas de ensino/aprendizagem de alguns conteúdos trabalhados no Fundamental 1..
Para profissionais que atuam nas classes de Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos de idade).Este curso foi estruturado para favorecer reflexões acerca do trabalho com os nomes próprios, proposta tão usual em classes de..
Para professores e coordenadores da área de línguas estrangeiras que atuam nos segmentos da Ed. Infantil e F1.O curso Brincar para aprender ou aprender brincando? O papel dos jogos e das brincadeiras no ensino de Língua ..
Para profissionais que atuam nas classes de Para profissionais que atuam nas classes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental (alunos de 6 a 10 anos de idade).Ensino Fundamental 1.O que devemos considerar no momento de..
Para professores e coordenadores de qualquer segmento da educação básica.O que é uma aula? Uma definição que possivelmente muitos profissionais dariam é que uma aula pode ser entendida como a interação entre professores,..
Dia 25 de agosto - Para profissionais que atuam na Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos de idade) e nas classes do 1º ao 5º ano do Fundamental (alunos de 3 a 5 anos de idade). &n..
Dia 25 de agosto - Para profissionais que atuam nas classes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental (alunos de seis a dez anos de idade).Esse curso pretende abordar a importância da prática da revisão de textos como s..
Para profissionais da Educação InfantilDurante o curso, refletiremos sobre diversos aspectos que envolvem o trabalho com literatura na Educação Infantil, considerando sua importância na formação e na rotina das crianças...
Para professores e gestores (coordenadores pedagógicos e diretores de escolas), tendo como foco a gestão da sala de aula e do projeto pedagógico da escola. A prática da educação inclusiva diz respeito a uma decisão ..
Para professores e coordenadores do Ensino Fundamental 2.A prática de pesquisa sempre foi usada como uma das grandes estratégias didáticas do Ensino Fundamental 2. Entretanto, são necessárias algumas reflexões sobre que ..
Início dia 30 de agosto - Educação Infantil Para profissionais que atuam nas classes de Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos)Reescrever histórias é uma das tarefas que mais aproximam as crianças da linguagem lite..
Início dia 30 de agosto - Educação Infantil e Ensino Fundamental 1Para professores e orientadores que atuam em classes de Educação Infantil e Ensino Fundamental, e demais profissionais que atuam na educação ou têm i..
Início dia 27 de setembro - Ensino Fundamental 2 e Ensino MédioPara professores e coordenadores do Ensino Fundamental 2 e Ensino MédioSabemos que a escola tem papel primordial na incorporação dos alunos à cultura le..
Início dia 23 de agosto - Ensino Fundamental 1 e 2Para professores de Língua Portuguesa e Literatura, tanto do Ensino Fundamental 1 quanto do Ensino Fundamental 2.Ao selecionar os livros que serão adotados ou que serão i..
Início dia 20 de setembro - Ensino Fundamental 1 e 2Para professores de Língua Portuguesa e Literatura, tanto do Ensino Fundamental 1 quanto do Ensino Fundamental 2.Ao selecionar os livros que serão adotados ou que ..
Início dia 18 de outubro - Ensino Fundamental 1 e 2Para professores de Língua Portuguesa e Literatura, tanto do Ensino Fundamental 1 quanto do Ensino Fundamental 2.Ao selecionar os livros que serão adotados ou que s..
Início dia 13 de setembro - Ensino Fundamental 2 e Ensino MédioPara professores e coordenadores do Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.As práticas sociais da atualidade estão impregnadas de tecnologias e, por isso, é imp..
Início dia 13 de setembro - Ensino InfantilPara professores e coordenadores do Ensino Infantil (alunos de 2 a 5 anos de idade).Neste curso compartilharemos propostas nas quais as crianças produzem desenhos com difer..