Em 2019, o Centro de Formação promoverá uma viagem para a região de Boston, nos Estados Unidos, para atividades em diferentes instituições. A hospedagem será em Cambridge, cidade onde se situam Harvard e o MIT Midia Lab...
GRUPO DE GESTÃO ESCOLAR: Atividades de formação – direcionada ao gestor de instituições educacionais e atrelada a temas atuais e instigantes para pensar a escola como propulsora de mudanças. Os quatro encontros anuais do..
JORNADA 1 com Patricia Sadovsky - Atividades de formação – palestra e oficina – direcionadas a coordenadores e atreladas aos temas e conteúdos emergentes no cenário da educação escolar. 1 encontro na Escola da Vila..
JORNADA 2 com Isabelino Siede - Atividades de formação – palestra e oficina – direcionadas a coordenadores e atreladas aos temas e conteúdos emergentes no cenário da educação escolar. 1 encontro na Escola da Vila e..
JORNADA 3 com Melina Furman - Atividades de formação – palestra e oficina – direcionadas a coordenadores e atreladas aos temas e conteúdos emergentes no cenário da educação escolar. 1 encontro na Escola d..
JORNADA 4 com Virginia Kastrup - Atividades de formação – palestra e oficina – direcionadas a coordenadores e atreladas aos temas e conteúdos emergentes no cenário da educação escolar. 1 encontro na Escol..
Palestras ONLINE - Quatro Palestras direcionadas a coordenadores e professores com transmissão por videoconferência. A palestra ficará posteriormente disponível em vídeo no AVA (ambiente Virtual de Aprendizagem) - ..
Pode ser cursado somente MÓDULO 1 ou somente MÓDULO 2 ..
Para profissionais que atuam na Educação Infantil- Princípios da instituição.- Necessidades da equipe.- Especificidades da faixa etária das crianças. - Recência das famílias na escola.Objetivos Discutir como se..
Para professores de arte de F1, coordenadores de F1, professores polivalentes de F1 e demais interessados que atuem com crianças dessa faixa etária.Formadoras: Karen Greif, Andrea Aly e Larissa GlebovaEste curso é pensad..
Para educadores que atuam nas classes de Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos de idade)O dia a dia da sala de aula nas salas de Educação Infantil está repleto de situações potentes para a imersão das crianças no unive..
Para educadores que atuam nas classes de Fundamental 2 de Artes, Língua Portuguesa, Tecnologia e interessados no tema.Sabemos que os meios digitais produziram uma mudança cultural importante e estão cada vez mais present..
Dia 13 de abril - Para profissionais da Educação InfantilDurante o curso, refletiremos sobre diversos aspectos que envolvem o trabalho com literatura na Educação Infantil, considerando sua importância na formação e ..
Dia 13 de abril - Para profissionais que atuam na Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos de idade) e nas classes do 1º ao 5º ano do Fundamental (alunos de 6 a 9 anos de idade). Nes..
Dia 13 de abril - Para profissionais do Ensino Fundamental (classes do 2º ao 5º ano – alunos de 7 a 10 anos de idade).Como a Didática da Matemática parte do princípio de que a resolução de problemas é uma ferramenta esse..
Dia 13 de abril - Para profissionais de Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos de idade).Neste curso, vamos discutir a relação das crianças com a poesia na Educação Infantil.Ao longo da escolaridade, as crianças têm a..
Dia 13 de abril - Para professores e gestores (coordenadores pedagógicos e diretores de escolas), tendo como foco a gestão da sala de aula e do projeto pedagógico da escola. A prática da educação inclusiva diz..
Dia 27 de abril - Para profissionais de Educação InfantilO profissional de educação infantil realiza um conjunto de registros para documentar os processos de seu grupo e também reúne material que conta muito dos processo..
Dia 27 de abril - Para profissionais do Fundamental 1.Quando o tema é avaliação formativa, pensamos em utilizá-la de modo a contribuir para melhorar as formas de ensinar, informar e orientar o aluno a apri..
Dia 27 de abril - Para professores que atuam nas classes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental (alunos de 6 a 10 anos de idade)A estruturação de sequências didáticas supõe um conjunto de atividades, uma progressão de des..
Dia 27 de abril - Para professores especialistas de Fundamental 2 e Ensino MédioAs questões mais importantes para o professor são aquelas relativas à prática da sala de aula, o que fazer e como fazer. Atualmente entende-..
Início dia 14 de março- A profissionais que atuam nas classes de Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos).O curso foi estruturado para favorecer reflexões acerca das propostas e intervenções didáticas em relação à leitur..
Início dia 14 de março - Para educadores que atuam nas classes de Educação Infantil (alunos de 3 a 5 anos de idade).Coordenar um conjunto de variáveis que contribuam para a construção de um ambiente favorável à aprendiza..
Início dia 14 de março - PA professores de LE, coordenadores de área e diretores de escolas.A nova Base Nacional Comum Curricular traz inovações interessantes ao padrão de ensino de inglês, assim como alguns desafios. Di..
Início dia 14 de março - Para professores de Língua Portuguesa e coordenadores dos anos finais do Fundamental 1, do Fundamental 2 e do Ensino Médio.A revisão é parte integrante da escrita e constitui situação privi..
Início dia 16 de maio - Para professores de Língua Portuguesa e coordenadores dos anos finais do Fundamental 1, do Fundamental 2 e do Ensino Médio.Módulo 2 - pode ser cursado após o Módulo 1 ou de maneira independe..
Dia 6 de abril - Para profissionais que atuam na Educação Infantil O curso será um convite à reflexão sobre o ensino de Ciências Sociais na Educação Infantil, considerando a heterogeneidade de no..
Dia 6 de abril - Para profissionais que atuam nas classes de Ensino Fundamental 1.Nesse encontro serão apresentados e analisados jogos, que podem apoiar as propostas de ensino/aprendizagem de alguns c..
Dia 6 de abril - Para profissionais de Ed. InfantilEstamos satisfeitos com as reuniões realizadas pela escola? Temos visto um esvaziamento? As famílias compreendem o que expomos? Nossos encontros têm ..
Dia 6 de abril - Para professores e coordenadores da área de línguas estrangeiras A criação de situações comunicativas que sejam significativas e próximas do real é um dos grandes desafios do pro..
Dia 6 de abril - Para coordenadores, orientadores e professores de F2 e EMO sujeito contemporâneo se vê diante de uma contingência socialq em profundas transformações. Isso vale tanto para alunos como..
Dia 6 de abril - Para professores especialistas de Fundamental 2 e EMUma questão central no planejamento do professor é “o que ensinar?” Ora, se ensina conteúdos seria a resposta óbvia para alg..