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Dias 22 e 23 de janeiro
Propostas para o trabalho em Matemática na Educação Infantil
Para professoras da Educação Infantil.Como fazer Matemática na Educação Infantil? Como planejar e acompanhar propostas didáticas significativas em torno deste conteúdo, respeitando o modo de aprender e ser da crian..
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A complexidade dos textos: ler para aprender a escrever ou escrever para aprender a ler?
Para professores que atuam no Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano. De acordo com Ana María Kaufman e Maria Helena Rodriguez, é dever indubitável da escola que ao finalizar o processo escolar, todos os estudantes e t..
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Por dentro da rotina da Educação Infantil: explorando o brincar e a arte
Para professoras da Educação Infantil.Sabendo que as crianças são inteiras em suas explorações no mundo, refletir sobre as propostas oferecidas na rotina e o uso dos espaços da escola torna-se fundamental. A partir de vi..
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Aprendizagem Significativa e Pedagogia de Projetos: relações entre prática e teoria
Para educadores de todos os segmentos e equipe técnica.A proposta geral dessa formação é realizar uma experiência dialógica entre dois conceitos fundamentais da pedagogia contemporânea, a chamada aprendizagem significati..
R$730,00 R$767,00
Currículos e Infâncias. Implicações para a prática na escola.
Para lideranças pedagógicas e professores da educação infantil. Analisar a BNCC, e outros currículos de destaque para a Educação Infantil, para pensar os desdobramentos das ideias de Campos de experiência, direitos de ap..
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Discussões nas aulas de Matemática - Reflexões sobre o processo de aprendizagem do sistema de numeração decimal
Para professores e orientadores das séries iniciais do Ensino Fundamental I.Como organizar as aulas em torno do conceito "fazer matemática", possibilitando às crianças envolverem-se com a área e se entenderem capazes de ..
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Desenvolver competências orais em língua estrangeira
Para professores, coordenadores, responsáveis curriculares e gestores de escolas empenhados em formar seus estudantes como usuários proficientes de inglês como língua franca.td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-pl..
R$730,00 R$767,00
Dias 24 e 25 de janeiro
A formação continuada na escola: os desafios do formador
Para Formadores em geral, coordenadores, orientadores ou aqueles que pretendem se tornar formadores.O curso pretende discutir o papel do profissional que tem sob sua responsabilidade a formação continuada do p..
R$845,00 R$888,00
Avaliação da leitura na escola: instrumentos, coleta de dados e planejamento do ensino
Para professores e coordenadores do Ensino Fundamental (anos iniciais e finais) e do Ensino Médio.td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}Todos sabemos que ensinar a ler é uma das funções primord..
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Não me embrulhe com seu papel! O desafio da liderança na formação de equipes reflexivas na educação infantil
Para equipe gestora, orientação e coordenação da Educação Infantil.Este curso pretende apresentar contextos e condições de desenvolvimento profissional para coordenadores e orientadores pedagógicos, que visam contribuir ..
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Adolescer e engajar: ações possíveis
Para professores e coordenadores que trabalham com estudantes do Fundamental 2 e Ensino Médio.As transformações culturais da nossa época são intensas e rápidas. Professores e educadores em geral sabem que é inevitável co..
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Entre Adaptar-se e ser acolhido: a inauguração da vida escolar dos bebês e crianças pequenas
Esse curso destina-se a professoras, professores que atuam no segmento da Educação Infantil e demais pessoas que se ocupam da educação de bebês e crianças bem pequenas.td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placemen..
R$705,00 R$741,00
Ler e escrever por si e pelo outro: o diálogo entre as quatro situações essenciais de aprendizagem no processo de Alfabetização
Para estudantes, professores, coordenadores.Esta proposta tem como foco o processo formativo dos educadores, evidenciando situações do cotidiano que podem ser compreendidas teoricamente, explicando a forma como as crianç..
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O ensino das figuras geométricas espaciais e planas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Por quê? Como?
Para professores e coordenadores dos Anos Iniciais e aqueles que pretender se tornar professores.td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}O curso pretende discutir os processos de ensino e de apre..
R$845,00 R$888,00
Cursos Online
Como a escola pode interagir com a Inteligência Artificial?
Para professores do Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio, Coordenadores e Orientadores dos mesmos segmentos.A Inteligência Artificial é uma tecnologia que foi impulsionada recentemente por conta da IA generativa, represen..
R$325,00 R$342,00
A ética do cuidado e suas múltiplas dimensões
Para corpo docente.td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}"O cuidado não é uma opção: aprendemos a cuidar ou perecemos.” - Bernardo ToroA ética do cuidado é um dos pilares fundamentais na constr..
R$295,00 R$310,00
Agrupar pra quê? Como tornar as situações em grupo mais eficazes para as diferentes aprendizagens
Para professores especialistas dos anos finais do ensino fundamental.td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}Não temos dúvidas de que as atividades em grupo são válidas para a aprendizagem, mas s..
R$325,00 R$342,00
Escrever alfabeticamente é estar alfabetizado? As necessárias intervenções didáticas do professor.
Para professores e coordenadores pedagógicos que atuam com os anos ligados à alfabetização (final da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental I).td {border: 1px solid #cccccc;}br {mso-data-placement:same-c..
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